MORFOLOGÍA

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 * ¿QUÉ ESTUDIA LA MORFOLOGÍA? **
 * 1) ======**CLASES DE PALABRAS**======
 * 2) **ESTRUCTURA DE LA PALABRA**
 * 3) **MECANISMOS DE FORMACIÓN DE PALABRAS**


 * 1. CLASES DE PALABRAS **


 * 1. CLASES DE PALABRAS SEGÚN SU ESTRUCTURA **

Son palabras variables las que admiten desinencias flexivas (amarill-o). Son palabras invariables aquellas que no admiten desinencias flexivas (allí).
 * ====**Palabras variables o flexivas y palabras invariables: **====

Son palabras simples aquellas que tienen una sola raíz (cog-erán). Son palabras compuestas las que están formadas por dos o más raíces (mata-suegras).
 * ====**Palabras simples y palabras compuestas: **====

Son palabras primitivas aquellas que no contienen ningún afijo (alta). Son palabras derivadas las que contienen algún afijo (alt-itud).
 * ====**Palabras primitivas y palabras derivadas: **====


 * ====** Palabras parasintéticas **====
 * Prefijo+sufijo
 * Compuesta + derivada


 * ====** Palabras acortadas **====
 * Abreviatura
 * Sigla.
 * Acrónimo.
 * Acortamiento


 * 2. ESTRUCTURA DE LA PALABRA **



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 * CLASES DE PALABRAS SEGÚN LA CATEGORÍA GRAMATICAL **

**2.1 Esquema general**



**2.2. El sustantivo**

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**2.3 El adjetivo.**

**CLASES DE ADJETIVOS**



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**CASOS ESPECIALES DE GRADO. (** http://www.apuntesdelengua.com/blog/?page_id=1486)

Algunos adjetivos presentan una ** forma especial ** para expresar el grado:

||~ Grado positivo Estas formas cultas en grado superlativo apenas se usan fuera de la lengua escrita. Algunas conviven con las construidas mediante el sufijo // **-ísimo** //**.**
 * ~ Grado comparativo ||~ Grado superlativo ||
 * **pequeño** || **menor** || muy pequeño pequeñísimo **mínimo** ||
 * **grande** || **mayor** || muy grande grandísimo **máximo** ||
 * **bueno** || **mejor** || <span style="color: #008000; display: block; font-family: "Century Gothic"; font-size: 16px; text-align: justify;">muy bueno buenísimo **óptimo** ||
 * <span style="color: #008000; display: block; font-family: "Century Gothic"; font-size: 16px; text-align: justify;">**malo** || <span style="color: #008000; display: block; font-family: "Century Gothic"; font-size: 16px; text-align: justify;">**peor** || <span style="color: #008000; display: block; font-family: "Century Gothic"; font-size: 16px; text-align: justify;">muy malo malísimo **pésimo** ||
 * ~ Adjetivo en grado positivo ||~ Superlativo culto ||~ Superlativo de uso más frecuente ||
 * áspero || aspérrimo || asperísimo ||
 * bueno || bonísimo || buenísimo ||
 * cruel || crudelísimo || cruelísimo ||
 * frío || frigidísimo || friísimo ||
 * fuerte || fortísimo || fuertísimo ||
 * íntegro || íintegérrimo || íintegrísimo ||
 * libre || libérrimo muy || libre ||
 * negro || nigérrimo || negrísimo ||
 * pobre || paupérrimo || pobrísimo ||
 * pulcro || pulquérrimo || pulcrísimo ||
 * sabio || sapientísimo || muy sabio ||
 * tierno || ternísimo || tiernísimo ||

**Los adjetivos sintéticos.** Los adjetivos // bueno, malo, grande // y // pequeño // tienen comparativos de superioridad y superlativos especiales, distintos de los que se forman con los procedimientos mencionados.
 * ~ Grado positivo ||~ Grado comparativo ||~ Grado superlativo ||
 * ** pequeño ** || ** menor ** || muy pequeño pequeñísimo ** mínimo ** ||
 * ** grande ** || ** mayor ** || muy grande grandísimo ** máximo ** ||
 * ** bueno ** || ** mejor ** || muy bueno buenísimo ** óptimo ** ||
 * ** malo ** || ** peor ** || muy malo malísimo ** pésimo ** ||

**2.4. El verbo.**

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**2.5. El determinante.**

**2.6 El pronombre.**

**2.7 El adverbio.**



**2.8. La preposición.** **2.9 La conjunción**


 * 3. CLASES DE PALABRAS SEGÚN EL MECANISMO DE FÓRMACIÓN **

**3.1 Composición – palabras compuesta****s** En principio se denomina composición a la unión de dos o más palabras (dos lexemas) que originalmente tienen sentido. Distinguiremos:


 * **Compuestos ortográficos**. Las palabras que se unen forman una sola. Sacapuntas, metomentodo, cantamañanas… Dentro de estos compuestos son muchas las combinaciones de categorías gramaticales que podemos encontrar (compraventa, altibajo, acabóse, etc) y no es necesaria su sistematización; cabe destacar que la combinación más común es la formada por verbo + sustantivo (abrelatas, cortacésped…)
 * **Compuestos sintagmáticos**. No hay fusión ortográfica y podemos hablar de un sintagma. Hombre rana, hombre orquesta… Dentro de estos compuestos existen tres tipos de estructura (buque escuela, máquina de coser, contestador automático) en función de los elementos que combinen.
 * 3.2 ** **Derivación – palabras derivada**s

Se crean nuevas palabras incorporando a la base léxica un morfema, (casa > casero).

Conviene distinguir aquí la formación de palabras a través de morfemas derivativos (prefijos, sufijos) y a través de morfemas flexivos (género, tiempo, número, modo, persona)


 * ** Prefijos **. Son morfemas derivativos antepuestos a la base léxica y se pueden agrupar semánticamente en locativos (ante-, entre-, etc) temporales, de cantidad, de intensificación, de oposición, etc. Hay que tener cuidado con este criterio semántico porque es cuestionable en función del contexto cultural del hablante.
 * ** Sufijos **. Son morfemas que se posponen a la base y poseen un enorme grado de afectividad que depende del contexto y de la intención del hablante. Los más importantes son:
 * los aumentativos y los diminutivos que no sólo indican afectividad sino incluso procedencia (sidrina). Los agrupamos bajo la denominación de sufijos apreciativos.
 * Existe otro grupo de sufijos que no indican apreciación subjetiva y que llamaremos **no apreciativos** (campesin-ado, trimestr-al, lej-ano, etc). A menudo cambian la categoría gramatical de la palabra de la que proceden como se demuestra en los ejemplos anteriores.


 * 3.3 Siglas y acrónimos **

Formamos nuevas palabras a partir de iniciales o sílabas iniciales de otras palabras, (Renfe, Talgo). La diferencia principal la encontramos que mientras que la sigla es la palabra que se lee letra a letra y está formada por la letra inicial de varias palabras (//UGT// > Unión General de Trabajadores, //DNI// > Documento Nacional de Identidad, //DGT// > Dirección General de Tráfico), los acrónimos tienen un funcionamiento similar pero están formados por la primera o primeras letras iniciales de varias palabras y se leen silabeando, como una palabra más: //TALGO// > Tren Articulado Ligero Goicoechea Oriol, //ONCE// > Organización Nacional de Ciegos Españoles, Banesto > Banco Español de Crédito.

> **LA TIZA VIRTUAL. EJERCICIOS DE MORFOLOGÍA INTERACTIVA**
 * EJERCICIOS INTERACTIVOS **
 * ==**EJERCICIOS INTERACTIVOS DE MORFOLOGÍA**==
 * **EJERCICIOS DIVERSOS: BLOG CONTROLA TU LENGUA**
 * **PALABRAS VARIABLES. Ejercicios elección múltiple.**
 * **TESTEANDO:**

>> 2) En su página web Apuntes de lengua, el profesor Alfonso Sancho plantea los siguientes ejercicios sobre los [|sustantivos] y los [|adjetivos]. No son interactivos, hay que descargarlos. >> 3) Unos ejercicios muy, muy sencillos sobre análisis de [|sustantivos], [|género del sustantivo] y [|número del sustantivo]. >> 4) Librosvivos.net tiene una unidad didáctica en la que se pueden trabajar contenidos muy sencillos acerca de [|sustantivos, determinativos, pronombres y adjetivos]. Lo dicho, muy sencillos, pero muy claros. >> 5) La tiza virtual presenta una serie completísima de [|ejercicios de análisis morfológico]. Los ejercicios están muy graduados, de modo que se puede empezar por lo más fácil y seguir hasta lo más complejo. Simplemente tienes que elegir el Ciclo II y marcar el tema que quieres repasar. Ejercicios recopilados por José Hernández para alumnos de 1er Ciclo de Eso [|www.apuntesdelengua.com] >>
 * 1º ESO:**
 * **EL SUSTANTIVO.**
 * 1) Las profesoras Lourdes Domenech y Ana Romeo nos ofrecen un [|cuadro muy completo de la flexión del nombre]. Útil para repasar.
 * [| Artículo y sustantivos]
 * [| Sustantivos concretos y abstractos (I)]
 * [|Sustantivos concretos y abstractos (II)]
 * [| Sustantivos individuales y colectivos (I)]
 * [| Sustantivos individuales y colectivos (II)]
 * [| Número de los sustantivos (I)]
 * [| Número de los sustantivos (II)]
 * [| Identifica sustantivos en el POEMA V de Pablo Neruda]
 * [| Sustantivos en Viaje al centro de la Tierra de Julio Verne]

>> >> **Ficha 2 para repasar las clases y grados del adjetivo.**
 * **EL ADJETIVO CALIFICATIVO**
 * **Ejercicios **muy interesantes (José A. del Olmo).
 * [[image:http://aulambra.lineadecodigo.com/wp-content/uploads/2009/04/pdf.png width="35" height="35" align="absmiddle"]] **Ficha 1 para repasar las clases y grados del adjetivo.**


 * **EL ARTÍCULO Y LOS DETERMINANTES**
 * **EL PRONOMBRE**
 * **EL VERBO.**

2º ESO
 * PALABRAS QUE PUEDEN DESEMPEÑAR FUNCIÓN EL SUJETO
 * ARTÍCULO Y DETERMINANTE

3º ESO = = =El sustantivo. Testeando.=
 * LAS PALABRAS FLEXIVAS
 * LAS PALABRAS NO FLEXIVAS
 * EL VERBO

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=El adjetivo. Testeando.= media type="custom" key="16082228" align="center"

=**El pronombre. Testeando.**= media type="custom" key="16082248" align="center"

=El verbo.=

¿Problemas con los verbos? ¿Todavía no has conseguido dominar la conjugación? Te recomendamos los siguientes enlaces para que trabajes la conjugación de los verbos en español: Conjugador de todos los verbos en español.

La conjugación verbal (lenguayliteratura.org)

Practica los siguientes verbos (IES Itálica – Sevilla)


 * 1) Busca y captura: localizar verbos en un texto. Lo hemos hecho en clase, probad ahora con nuevos textos:**

[|Localizar verbos en un texto (I)] [|Localizar verbos en unas oraciones (II)] [|Localizar verbos en unas oraciones (III)]


 * 2) ¿De qué verbo vienen? Un ejercicio muy sencillo para alumnos muy despistados:**

[|¿De qué verbo vienen?]

[|Identificar la conjugación]
 * 3) Si todavía no sabes distinguir las conjugaciones verbales prueba con este ejercicio:**

[|Formas simples y compuestas]
 * 4) ¿No distingues las formas simples de las compuestas? Tras estos ejercicios seguro que sí:**

[|Identificar modos] [|Identificar modos (II)]
 * 5) Modo Indicativo, Subjuntivo e Imperativo: reconócelos:**

[|El verbo y sus cosas]
 * 6) El verbo y sus cosas: una actividad muy útil y además entretenida. Echadle un vistazo, seguro que os encanta:**

[|Actividades verbos]
 * 7) La editorial Teide ofrece unas actividades sobre verbos. Mirad a ver qué os parecen.**

[|El verbo amar: modelo y actividades] [|El verbo temer: modelo y actividades] [|El verbo partir: modelo y actividades] [|Los verbos] [|Tiempos del verbo] [|El verbo [Junta de Extremadura]]
 * 8) Más actividades sobre los verbos en general… ¡A ver quién lo hace todo sin equivocarse!**

[|Sopa de letras]
 * 9) ¿Aburrido? Prueba con esta sopa de letras de verbos en pasado.**

[|Crucigrama]
 * 10) ¿Problemas con el Pretérito Imperfecto? Practica con este crucigrama:**

[|Modos verbales]
 * 11) ¿Un lío con los modos verbales? Un ejercicio de opciones para resolverlo:**

[|El Modo Subjuntivo]
 * 12) ¿El Subjuntivo es tu enemigo? Quítate las dudas de encima con estos ejercicios.**

[|Reconocer formas verbales] [|Práctica de conjugación: formas verbales aleatorias.] [|Conjugar tiempos verbales] [|Test de conjugación]: cuidado, aquí al Pretérito Perfecto Simple lo llaman Pretérito Indefinido. No nos liemos, es el mismo. [|Más ejercicios de conjugación] [|Muchos más ejercicios de conjugación] [|Todavía más ejercicios de conjugación] … a por el 10 en el examen de verbos.
 * 13) ¡Qué emoción la conjugación! Entrénate para el examen.**

**14) El siguiente vínculo os ofrece la posibilidad de ver formas verbales aleatorias, analizarlas y poder ver la corrección. Es realmente muy útil para practicar. Probadlo.** [|La conjugación verbal]

[|Juego del ahorcado]
 * 15) ¿Te aburres? Juega al ahorcado con el verbo salir.**

[|La voz pasiva: modelo y ejercicios] [|Voz activa y pasiva]
 * 16) Voz activa, voz pasiva… practícalas.**

[|Formas no personales] [|Arreando que es gerundio] [|Localizar formas no personales] [|Sopa de letras: busca verbos en infinitivo]
 * 17) Un asunto muy personal: las formas no personales.**

[|Los verbos irregulares (I)] [|Los verbos irregulares (II)] [|Verbos irregulares (III)] Más verbos irregulares con irregularidades consonánticas. Se trata de un documento pdf. que se puede descargar. No tiene autocorrección. [|Verbos irregulares (IV)] Todavía más verbos irregulares, éstos con irregularidad vocálicas. Es un documento pdf. que puedes descargar. No tiene autocorrección. [|Repasar el verbo HABER]: Será necesario que lo dominéis para aprender y escribir bien las formas compuestas. [|Repasar el verbo SER]: Será necesario que lo dominéis para aprender y escribir bien los verbos en voz pasiva. [|Ejercicios HABER_Y_SER]: se trata de un documento pdf que puedes descargar. No tiene autocorrección.
 * 18) Los verbos irregulares:** recordad que los verbos irregulares modifican su lexema o raíz en algunas formas de sus tiempos o bien modifican los morfemas en algunas formas de sus tiempos. Practicad con estos ejercicios y dejará de ser un lío.

[|Los terribles verbos irregulares]
 * 19) ¿Os gustan los retos? Aquí hay unos ejercicios de verbos irregulares SÓLO PARA VALIENTES… muchísimo nivel.**

[|Participios irregulares]
 * 20) Participios irregulares:**

[|Actividades de verbos] media type="custom" key="16082266" align="center"
 * 21)** **Un repaso completo de los verbos en estas actividades**. Cuidado, son actividades de Morfología. Tenéis que marcar primer actividades (en el menú de la izquierda) y luego señalar el Tema 7, correspondiente al verbo. A partir de ahí, elegid los grupos de actividades que queráis hacer. Ánimo.
 * =Testeando.=

LIM

=Artículos. Determinantes.=

**<span style="color: #008000; font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 18px;">APUNTES Y EJERCICIOS IMPRIMIBLES **
 * **<span style="color: #008000; font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 18px;">Apuntes teóricos – DETERMINANTES **
 * **<span style="color: #008000; font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 18px;">Ejercicios imprimibles **
 * **<span style="color: #008000; font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 18px;">Ejercicios con un texto de Arturo Pérez Reverte **
 * **<span style="color: #008000; font-family: 'Century Gothic','sans-serif'; font-size: 18px;">Ejercicios con un texto descriptivo **

[|1) Actividades sobre determinativos (1)] 2) [|Actividades sobre determinativos (2)]

3) [|Pronombres personales]

4) [|Pronombres demostrativos y posesivos]

5) [|Pronombres relativos, exclamativos, interrogativos e indefinidos.]

6) [|Completar los huecos con determinativos.]

7) [|Clasificar determinativos]

8) [|Completar los huecos con pronombres]

9) [|Sustituir elementos por los pronombres más adecuados.]

10) [|Clasificar pronombres]

11) No se centra exclusivamente en pronombres y determinativos, pero en este [|enlace]puedes trabajar categorías de palabras. 12) Es muy sencillo, y un poquitín infantil, pero muy claro. Para r[|epasar determinativos.]

13) Trabaja con estos [|ejercicios] de José A. del Olmo. Están muy bien. =Testeando.= media type="custom" key="16082306" align="center"

=El adverbio.= > ** Ejercicios para practicar la identificación y tipos de adverbios.** > ** Ejercicios para practicar adverbios, locuciones adverbiales y significados de éstas.** > ** EJERCICIOS INTERACTIVOS** > ** Ejercicios Hot Potatoes de Mª Dolores Villalba Madrid:** > **[|El adverbio]** > **[|Completa oraciones con los adverbios adecuados.]** > **[|Clases y tipos de adverbios.]** > ** Ejercicios Hot Potatoes de Cesáreo Vázquez** > **[|Adverbios]** > **[|Adjetivos y adverbios]** >
 * =LIM=
 * **EJERCICIOS IMPRIMIBLES**
 * 1) **TESTEANDO. PALABRAS INVARIABLES. Ejercicios elección múltiple.**

** Enlaces y Ejercicios interactivos ** Cuento preposicional
 * LA PREPOSICIÓN**

FICHAS IMPRIMIBLES – Repaso de Morfología

FICHAS IMPRIMIBLES – Repaso de Preposiciones

** Ejercicios Hot Potatoes para repasar las preposiciones (Leonor Quintana) ** Ejercicio para identificar preposiciones – 1

Ejercicio para identificar preposiciones – 2

Ejercicio para identificar preposiciones – 3

** Ejercicios Hot Potatoes para identificar el uso preposicional (J. Genover) ** Completar un fragmento de **//Cien años de soledad//** con las preposiciones que faltan.

Completar un fragmento de **//Albalucía Ángel//** con las preposiciones que faltan

[|Completar un fragmento de //**Platero y yo**// con las preposiciones que faltan.]

Completar un fragmento de **//Nada//** con las preposiciones que faltan.

[|Completar un fragmento de **//La puerta condenada//** con las preposiciones que faltan.]

Corregir errores preposicionales en oraciones – 1

Corregir errores preposicionales en oraciones – 2

[|Corregir errores preposicionales en oraciones – 3]

** Ejercicios para trabajar diferentes textos con presposiciones (Cesáreo Vázquez) ** Ejercicio de preposiciones en un texto.

Ejercicios de preposiciones en oraciones.

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